Der Gitarrenlehrer-Thread

[ov1667]

@Blackhawk

Moin,

ich stoße mal ins Horn derer, die ein zielgerichtetes, angepasstes Konzept (sicherlich mit \"Bausteinelementen\") dem standardisierten Stundenplan vorziehen.
Sprich mit deinen Schülern über ihre Ziele und schlage ihn dann schon mal einen roten Faden (1. einfach Songbegleitung, Schwerpunkt Akkorde 2. Variation des Anschlags 3. single note picking, \"vom Riff zum Solo\" ... usw.) vor.
So hast du sie im Boot und sie fragen sich nicht jeden (Unterrichts-) Tag: \"warum macht der das heute?\".
Du solltest als \"Lehrer\" in der Lage sein, die Unterschiede zwischen IST und GEWOLLT zu sehen und zu hören. Wenn du dir das zutraust, dann ab dafür.
Nicht jeder Schüler lernt aus den gleichen Übungen dieselben Dinge. Hier lohnt es vielleicht sogar, sich einmal mit Lerntheorie (wie lernen wir) und Methodik (ganzheitlich oder schrittweise) auseinanderzusetzen.

Nein, ich bin kein Lehrer und habe so etwas auch nicht studiert aber auch in anderen Berufen oder Hobbies hilft dieses Grundwissen.

Gruß, Jens
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Gibson - Inspiring cries of \"turn-that-damn-thing-down\" since 1952
What do you get when you throw a piano down a mine shaft?
A flat minor!